1. Организационный момент. Приветствие учащихся.
2. Объяснение темы урока. Учитель объясняет учащимся, что антонимы – это слова, которые имеют противоположные значения.
3. Работа с примерами. Учитель предлагает учащимся примеры антонимов и просит их придумать противоположные значения. Например: большой – маленький, хороший – плохой и т.д.
4. Работа с карточками. Учитель раздает учащимся карточки с антонимами и просит их найти противоположные значения.
5. Работа в парах. Учитель предлагает учащимся работать в парах и придумывать антонимы друг другу.
6. Заключительный этап. Учитель проверяет понимание учащимися темы урока и просит их придумать еще пару антонимов.